教師の心に火を灯す教育サポートコーチ・研修講師

最近、数学の授業について振り返っています。
きっかけは、後期の教育実習が始まる頃だから。

教育実習中、生徒の完全下校後はひたすら教材研究に明け暮れていました。教科の特性にもよりますが、精錬授業時に使った厚口画用紙での手作り教具は、現役の時にも大活躍していました。

さて、下の写真は何年生の何の授業で使用したものでしょうか？
教科は数学です。
答えは、２年生連立方程式の解き方「加減法の導入」です。
上の条件と真ん中の条件を引くと、下の鉛筆２本分＝代金の差となり、鉛筆1本分の値段を求めることができます。


次の写真。

残暑はまだまだ続くようですが、一応夏は終わりに近づいてきています。
夏にやり残したくないことの一つとして、先日「香取神宮」へ
お礼参りに行ってきました。

実は2年前の夏にも、香取神宮へ参拝をしています。