No.17 宿題をしている様子を見て感じたこと
5月
10日
週１回の塾へ通っています。
「塾へ行きたい！」と言ったことがきっかけです。
昨日、算数の宿題に取り組んでいました。
内容は、分配法則です。分配法則とは、
●×▲＋■×▲＝（●＋■）×▲
（●＋■）×▲＝●×▲＋■×▲
という計算の法則です。
中学校では、式の展開や因数分解で活躍する分配法則。
小学校において。例えば、
「半径２㎝の円と半径５㎝の円の面積の合計」
２×２×3.14＋５×５×3.14＝４×3.14＋25×3.14
＝（４＋25）×3.14
＝29×3.14
＝91.06（㎠）
のように、3.14の計算が１回で済むようなところが
分配法則の利点です。
※ 小学校5年生では、円周率の値π【パイ】(＝3.14)が使えません。
ただ「工夫して」計算しなさいとワークにあり、計算式を強引に作るので、娘は分配法則の「よさ」に気づけていないようでした。
妻が教えていたのですが、大人も何を分解すればよいか、なかなか気づけないところが難しいと思いました。
なお、娘は算数について、あまり私に質問をしないようです。
理由は、私が元数学の先生だから？？？
なので、私はただただ見守っています。
計算などの理屈においても、「何のために使うのか？」が
はっきりしていないと、ただの知識を詰め込む教育に
なってしまうような気がします。
知識はあった方がよいですが、知識を活用できるようにしていくことが、大人の役目なのかなと思いました。
-----
数学・（算数）について、お困りの点がありましたら個人相談を行います。https://eventlink.jp/events?event=maath20220429
もしくは、E-mailなどでも可能です。
併せて、コーチングについても個人相談行います。
連絡先は、↓までお願いいたします。
-----
岸田 侑大（Kishida youdai）
■E-mail アドレス
youdai.kisita@gmail.com
◆Facebook 個人のページ
https://www.facebook.com/profile.php?id=100075812201787
◆Instagram 個人のページ
https://www.instagram.com/kishida_coach/
◆コーチ探せる 個人のページ
https://www.c-sagaseru.com/kishita
◆銀座コーチングスクール 個人のページ
https://ginza-coach.com/coaches/view.cgi?username=2001FB2345
落語好きプロコーチ 砂村よしお 
小岩良（こいわりょう） 
水琴晶子（みことあきこ） 
内倉憲一 
コーチ探せる 
坂本祐央子（さかもとゆみこ） 
吉田 正人 
高坂福美(こうさかふくみ) 
鈴木玄 
マキカオリ 
佐藤智絵(さとうちえ)