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3月は卒業シーズン。先日、勤務校の小学校でも卒業証書授与式がありました。 事前に、各担任から「最後の算数の授業で子どもたちにお話をしてください」と依頼がありました。今年度、6年生の算数に週2時間・T2(少人数指導)で授業に携わっていたのもあったのかもしれません。 話をするのは卒業式前日だっの...
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【指導とフォローの役割分担】 学校で少しキツ目の指導をする場面は起こる。 その後、指導をした先生以外の先生がその児童生徒のフォローができるかどうか。 その子どもに一言声をかけてあげるだけでも、指導した先生にとっても指導された子どもにとっても、早く切り替われる。 先生方のチームワークは大事。 ...
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教育委員会から連絡があり、来年度も引き続き公立小学校の会計年度任用職員として、算数の少人数指導をメインにした講師で勤務することになりました！ 児童が一つでもできるようになれるように取り組みます。と同時に、多忙な先生方に算数で力添えをしていきます！ もちろん、コーチングを活かした先生方のサポー...
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教師として、子どもたちと信頼関係を築くことは、教育活動の基盤となります。信頼関係があれば、子どもたちは安心して学び、成長することができます。では、具体的にどのようにすれば、子どもたちと信頼関係を築くことができるのでしょうか？ ①教師の言葉遣い：温かく、丁寧なコミュニケーションを 子どもたちと...
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いよいよ2月も最終週。また同時に、修了式まで残り4週と数日となりました。 ここからは、怒涛の日々が続いていきます。学年末までに取り組む主な項目を、行事を基準に3区分に分けて列挙してみました。 ①卒業式の日(3月中旬)まで →主に、成績や通知表、卒業式準備に関すること □3年生を送る会□【部活...
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小学3年生で学習する「2桁✕2桁」の計算。かける数が2桁になると、子どもたちのハードルが上がっている様子。 ①かけ算の繰り上がり ②2段目のかけ算で一の位を空けて（正確には０がある）計算③最後はたし算＆たし算の繰り上がりこれらに着目して見てあげると計算ミスが減ってきます。 詳しくはこちら👇 ht...
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10月後半〜1月にかけて、「10歳おめでとう」と題して、 過去・現在・未来へ時間軸を変えながら、 コーチとして学年に関わりました。今回、画像が何枚かあるので、 noteにその実践報告をまとめました。https://note.com/kishida_coach/n/n1730cb00df4a?sub_...
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部活の顧問として、生徒たちと一緒にチームを創り上げてきた。 全員が同じ熱量とは言えなくても、多くの生徒が前向きに取り組んだ。 とはいえ、勉強も大事。 だからこそ、適度にオフの日を設けながら、無理なく続けられる環境を意識してきた。 大切なのは、「部活があったから宿題ができませんでした」ではなく...
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2月に入り、児童会・生徒会主催行事である「6年生を送る会」（小学校）「3年生を送る会」（中学校）に向けての準備が本格化している頃ですね。学校によっては「予餞会」と呼ばれているところもあるでしょう。 準備の時に、何かを制作したり、楽器の練習をしたり、劇の練習をしたりとみんなで楽しみながら取り組むの...
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先日、新採の先生に「分数」の単元で質問を受けた。 初任者指導の先生が配置されている。しかし、拠点校ではないので、指導を受けているのは週１日のみである。私も週１回だけ算数のT2として授業に入っている。 算数に関しては、初任者指導の先生と情報を共有しながら初任の先生へ助言をしている。なので、初任...
