教師の心に火を灯す 教員メンターサポートコーチ・研修講師

No.141　令和6年度の決意

3月

18日

前回投稿した「新たな動き」から、
4月から始まる令和6年度の私について
紹介します。

【小学校算数における授業サポートのための講師】
として、勤務することになりました。

常勤講師ではなく、会計年度任用職員です。

今年度は学習サポーターとして週2回、
小学校における算数の授業に参加していました。
授業で子供たちと関わっていくにつれて、
「私の好きな算数・数学で、子ども達の笑顔が
　見られるって楽しいな」
と思うようになってきました。

ただ、私自身の体調面のことや、他にやりたいことも
あるので、完全に教師として復帰する選択肢は
ありませんでした。

そのような中で、上記のような募集があったので、
志願をして名簿登載に至りました。

今年度と立場が変わりますが、おおよそ任務は
変わりないと思っています。

苦しいこともあるでしょうが、
子どもたちの成長を間近で見られる姿を
イメージするとワクワクしてきます😊

【算数・数学✕先生✕コンサルティング・コーチングでの事業】
これまでの2年間、あまり本腰になれていなかった
自分がいました。
どこか、甘えがあったのでしょう。
その甘えは、今でもあると思います。

年頭の投稿に掲載しましたが、
「今年はもう後がない勝負の年」。

サポートして頂きながら、
他の方々や社会に対して何に貢献できるのか？
そのために、今の自分に何ができるのか？

「教育✕先生（教師）✕コンサルティング・コーチング」
教育には、私の専門である算数・数学も含まれます。
今一度、これまでの経験や知識、資格などを活かして
取り組んでいきます😊

以上2つが令和6年度の大きな柱。
算数・数学と教育、コーチングに関わっていける
幸せを、いつまでも持ち続けて取り組んでいきます！
今後とも、よろしくお願いいたします。

追伸：算数・数学指導でお困りのことがありましたら、
こちらまでご連絡ください（初回無料です）。
https://docs.google.com/forms/d/11KOcv1qqZwbEi8k13siGQ6k5_jDXW-SEJ4MqlhwHROA/edit

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岸田　侑大（Kishida youdai）
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#コミュニケーション #コーチング #コーチ探せる #先生 #教員 #教師 #教育 #数学 #算数 #銀座コーチングスクール

先日、とある教育委員会で面接を受けてきました。

算数指導における講師の話。
今年度は短時間・期間限定でのサポート。
週に2日8時間、担当クラス各1時間の関わりでした。
それでも子ども達は頑張って取り組んでいました。

子ども達の意欲を引き出しているのは、
間違いなく担任の先生の力。

このような姿を間近で見てきたので、
もっと私に何かできないか、
そう思って算数・数学に特化した業務に
志願しました。

結果はどうなるか？
私の想いは短時間の面接で伝えてきたつもりです。
後は、面接官の先生方が
どんな受け取り方をしているか次第。

2024年は算数・数学に特化した取り組みを軸にして、
・コーチングの技量向上
・ソフトテニスのコーチ１の取得
を目指していきます。

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No.137　再出発！

2月

3日

本日(2/3)より、算数・数学の指導者（先生）に特化した

コンサルティング・コーチングを始めます！

名付けて

　　「算数・数学専門　オーダーメイド指導者育成プロデュース」

私の目指していることは、児童・生徒が

「わかった！」「できるようになった！」と

笑顔になっていること。

算数・数学を通して、

子どもたちを指導する大人の方（＝先生方）に対して

私が何かできないか？　サポートできないか？

詳しくは、こちらに綴りました。
https://www.c-sagaseru.com/kishita
一度、見て頂けると幸いです。

何か1つでも皆様のお役に立てればと思います。

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No.130　私のできること＝やりたいこと

11月

22日

私は「人と関わりサポートすること」が好きである。

児童・生徒や保護者など、関わった方々の「笑顔」が見たくて
教育系業務に携わっている。

数学やソフトテニス、そして他者の話を聴き伴走者として
児童・生徒・保護者をサポートする。
そういったことを踏まえて教師という職を選んだ。

体調面で教師は続けられなくなったが、
児童・生徒・保護者だけでなく、
大変な思いをしている現場の先生方の話も
聴いてみたい。

指導者としてだけでなく、教育系コーチとしても、
誰かのために力になりたい。
これが、私にできること。

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No.128　算数・数学でどのようにして興味・関心を惹かせていますか？

10月

16日

最近、数学の授業について振り返っています。
きっかけは、後期の教育実習が始まる頃だから。

教育実習中、生徒の完全下校後はひたすら教材研究に明け暮れていました。教科の特性にもよりますが、精錬授業時に使った厚口画用紙での手作り教具は、現役の時にも大活躍していました。

さて、下の写真は何年生の何の授業で使用したものでしょうか？
教科は数学です。

答えは、２年生連立方程式の解き方「加減法の導入」です。
上の条件と真ん中の条件を引くと、下の鉛筆２本分＝代金の差となり、鉛筆1本分の値段を求めることができます。

次の写真。

中学校１年生数学で、本格的に「文字の式」について学習します。この単元の中で「式の値」があります。その時に、写真のような教具を作って指導していました。
文字式の文字に数を代入する（できる）ときに使用します。

プラスチック製のカードケースに、文字（xなど）をかいた紙を入れておく。数（7など）を代入するときに、文字の上から数を書いた別の紙を入れる。

特定の条件が無い限り、文字にはいろいろな数を入れられる（あてはめられる）一つの箱というイメージを作ってもらうことが目的です。

算数・数学の授業において児童・生徒の興味をひかせるための工夫の一つに、触覚的・視覚的に訴えることがあると考えてます。
そのために、学校にある備品や手作り教具、最近ではデジタル教材を用いました。
子どもに「今から何が起こるんだ!?」と思わせることがポイント。説明ばかりでは飽きてしまいからね…。

教材を作る作業をしていると、教える側も楽しくなってきます。
そのワクワク感、これまで指導してきた児童・生徒にも伝わっていたらいいなと思っています。
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No.125　コーチング以外で勤務をしている理由

9月

30日

私は、コーチ業・研修講師以外で勤務をしています。
教育に特化したコーチングにあたり「私が教師だった頃は…」という経験だけでなく、この目で見たこと・感じたことを通して児童・生徒や先生方、教育現場の「今の様子」をプラスしてお伝えしたいからです。

①学童保育
教師を退職した直後、子どもたちと関わる機会が一気になくなってしまうので、自分自身へのリハビリも兼ねて、学童保育の非常勤として勤務をしてみることにしました。
初めての領域なので、分からないことだらけ。業務量の多さや子どもへの目配り・気配り、教育と保育の違いを知ることができたと思っています。

②学習サポートスタッフ in 小学校
今年度から兼業という形でスタート。
会計年度任用職員＆時間数が限られているため、一定期間限定の勤務。授業中はT2(集団全体を見ながら、支援が必要な児童生徒を中心にフォロー)、その他の時間はコーチングスキルを活かしながら児童や先生方と関わっています。

私の得意とする算数・数学で一人でも多くの子どもたちが「分かった！」と思ってくれるような支援、多忙な先生方の力にほんの少しでもなりたい、その気持ちで取り組んでいます。週2日午前中の勤務ですが、児童や教職員の方々と関われるのは貴重な時間です。

③スクールサポートスタッフ in 小学校
「教師はブラック」「教師の働き方改革」など、SNS等を中心に出ている文言です。「スクールサポートスタッフ（略称SSS）に任せられる仕事は限られている」というのも事実。それでも、教師経験を基に何かできることがあれば貢献をしていきたいし、学校現場からの学びを得たい。

④ソフトテニスジュニアクラブの保護者コーチ（ボランティア）
娘が小２から始めたソフトテニス。ジュニアのクラブチームに入会したので、私も競技経験や部活動指導の経験から、子どもたちに技術指導をする立場（コーチ、指導者：コーチングのコーチとは異なる）として関わっています。娘が小５の冬になった時から方向転換。ティーチングもするがコーチング的な関わり方を意図的に増やしていきました。私自身も指導者としてセルフコーチングを実施。娘（とペアの子）を認め、支えていった結果、予選敗退から全国大会への出場を果たし、全国では団体5位入賞を果たすことができました。コーチングはやはりすごい！　それを実感しています。

子どもって、接し方次第で成長の度合いが変わってきます。これは教師経験や親としての経験から実感していましたが、今回のコーチングを用いた事例(昨日のポスト)で、より確かなものとなりました。子どもと関わる方（教師・講師・保育士・放課後支援指導員・スポーツ指導者など）がコーチングを知っていると、異なる視線で子どもと関わることができます！　そして、ご自身にも良い変化をもたらしてくれます！　まずは、一度体験してみませんか？

コーチ探せる【岸田　侑大のページ】
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No.124　プロフィール更新

9月

18日

プロフィールを変更しました。

私がコーチ業・研修講師として取り組んでいること
・教師をはじめとする先生方をコーチングでサポート
・教育現場や保育現場、ジュニアスポーツ現場にコーチングを広める

詳細は、「コーチ探せる」のページをご覧ください。
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No.118　本番まであと○日　Part１

7月

21日

私も娘も、それぞれイベントを控えています。

まずは娘のこと。
全日本大会まであと13日になりました。

全国大会までの、今の時間が一番楽しいと感じています。
5月は本当に色々大変で、ついていくのがやっとの状態でした。
そんな中、娘を認めてくださる方々の声が、
娘にとっていい刺激になっているような気がしています。
私たち、家族も励みになっています。

そして、心も技術も体力も、今が一番成長しているなと。
残り2週間、特に技術面はまだ伸びると思っています。

練習する機会はまだまだあるので、1つでも多くの事ができるように、誰と組んでも勝利に貢献できるように、出場しなくてもチームのためになれるように、引き続き頑張らせたいと思います。

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子育てくらぶ主催のオンラインイベント
『夏休みをどう過ごす？　～楽しく才能を伸ばす子育てマルシェ～』
受付中です。

私は
「スポーツの習い事から見た子育ての秘密」
というテーマで、親として指導者として実体験から話をします。
詳細・お申込みはこちらから👇
https://bestbestdream.com/otp/8tpyhcwq
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No.117　「スポーツの習い事について」登壇します！

7月

13日

佐々木映子さんが代表の
美しい人生大学　子育てくらぶ主催の
オンラインイベント
『夏休みをどう過ごす？
　楽しく才能を伸ばす子育てマルシェ』
に出店させていただくことになりました🌟

7月27日(木)
10:00 スタート
参加費:無料
／
スポーツの習い事から見た子育ての秘密
～全国大会出場までのキセキ～
＼
というテーマで、お話をさせていただきます😊

数多くある習い事の中でもスポーツに特化して
親として、1人の指導者として
実体験をもとにお話します。

スポーツの習い事に対する親の心構えについて
知りたい方は、ぜひお越し下さい！

私の他に、いろいろな分野の専門家の先生の有料級のお話が聞けます☺️

詳細・お申込みはこちらから👇
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岸田　侑大（Kishida youdai）
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#オンライン #コミュニケーション #コーチング #コーチ探せる #ソフトテニス #先生 #教員 #教師 #教育 #部活動 #銀座コーチングスクール

No.116　事前告知です

7月

9日

佐々木映子さんが代表の
美しい人生大学　子育てくらぶ主催の
オンラインイベント
『夏休みをどう過ごす？
　楽しく才能を伸ばす子育てマルシェ』
に出店させていただくことになりました。

私（岸田）がお話するテーマは
「スポーツの習い事から見た子育ての秘密
　　～全国大会出場までのキセキ～　」
です。

当日は、7月27日(木)10:00 スタート
参加費は無料です。

申込みは、7月13日(木)からとなりますので、
今しばらくお待ちください。

スポーツの習い事について、
この機会に一緒に考えてみませんか？
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