教師の心に火を灯す　教員メンターサポートコーチ・研修講師

保護者面談に向けて、担任として私が取り組んでいたこと。

 

①子ども1人ずつのページを作る。
私はA4の白紙に、一番上に出席番号と氏名のゴム印を押す。紙の利点は、面談をする順番にページを並びかえることができる。

 

②良かったことを中心に書き出す。改善点も書き出す。
７月であれば、始業式の日～面談前日までの様子を、
12月であれば、夏休み明け～面談前日までの様子を、ひたすら思い出す。

 

思い出す視点としては、
　□クラスでの友達関係（普段一緒にいる人）
　□係、委員会活動で取り組んでいたこと
　□行事での様子
　□【参加している場合】部活動での様子
　□学校生活においての課題点（成長してもらたいこと）
　□【中学校以上】定期テストの結果（個票を使いながら）
　□学習の様子（教科担任からのコメントを伝える）…学校によっては、一覧表になっていることもある
　□その他（必要に応じて）

 

③面談中、保護者からの情報や返答できない事案についてメモが取れる。

 

進め方は、職員会議で保護者面談について教務から提案がある。
また、学年主任の意向もあるので、それに合わせて取り組むことがbetter。
少なくとも、指導ではなく「伝え、聴く」姿勢が何より大事。

 

細かい点としては、
④時間をある程度守る
　・兄弟がいるので、時間差で面談予定を組んでいる
　・仕事などで貴重な時間を作ってくれている　　という背景を感じ取る
⑤面談前は、ドアまで迎えに行き座席まで案内する
　面談後は、ドアまで行き挨拶をする
⑥担任が時刻を把握できるように、座席を考えたり、手元に時計を用意したりする
⑦親御さんの中には、話をしたい（聴いてもらいたい）方もいらっしゃるので、それを汲み取る。
　もし時間内で収まらないようであれば、後日時間を取ってみるという提案をしてみる

 

短い時間ではあるが、「面談に来てよかった・してよかった」という機会にお互いにしたいですね。