8月
5日,
2021年
【小学生】英語発音に自信を持てる自分に近づく！
暑さの厳しい時期ではございますがいかがお過ごしでしょうか？
岐阜校では、これから英語を学習を始めたい《小学1年生〜4年生の初心者さま向け》に「mpi英語プログラム」コースをオススメしております❗️✨
パソコンやスマートフォン、タブレットとインターネット環境があればどこからでも英語学習ができます。
そのプログラム内容は...分かりやすく言うとズバリYoutubeを閲覧する感じです❗️
楽しい音楽に乗せて単語の意味と正しい発音(=フォニックス)を習得できるのです。
10級からスタートし(最後は1級！)、段階的に学習が進みますのでまさに英語初心者さんにピッタリのプログラムですよね。😊
そんな初心者さんも最終的には英検4級程度の実力がつく内容で組まれています❗️
そして❗️
ボームイングリッシュアカデミーオリジナル特典として、ネイティブ講師との※「Phonics Fun Time!」をご用意しています。
各級の総仕上げをする目的で組み込まれており、生身の英語話者に対峙することで英語コミュニケーションの楽しさを実感していただきたいという思いから設けております。
(※Zoomにて15分間のセッションです)
最後にこのmpi英語プログラムについてご紹介いたします。
mpi英語プログラムとは、児童英語教育40年以上の株式会社mpi松香フォニックス様と
株式会社デジタル・ナレッジ様が、eラーニングプログラムとして開発された学習メソッドです。
無料体験を随時対応致しております❗️❗️✨✨
ご連絡は以下リンク内、一番下の【お問い合わせ・無料体験IDのお申し込み】よりお気軽にご連絡くださいませ。😊
https://bohmewillbe.jp/mpi/
みなさまからのご連絡をお待ちいたしております♪
※8/8~8/16は夏期休講期間となりますので、お問い合わせいただいた全てのお返事は17日 13時30分以降に順次対応させていただきます
7月
23日,
2021年
【コラム】小学生英語学習、フォニックスってなに？ Part⑨
前回のブログは見ていただけましたか？😊
クイズはやっていただけましたでしょうか？😊✨
みなさんの答えはなんでしたか？⭐️
(前回のブログはこちらからご覧ください→https://jp.bloguru.com/teragoya-gifu/410001/part)
以下、正解の２チームです❗️🎉
《1チーム目》
oi / oy ペア❗️
《2チーム目》
au / aw ペア❗️
いかがですか？
合っていましたか？😊✨
それでは、1チームずつ説明いたします❗️✨
まずは《1チーム目》oi / oy ペア❗️😺
「 oi (発音記号 : ɔi) 」については以前のコラム(https://jp.bloguru.com/teragoya-gifu/409381/part)にて
紹介させていただきましたが、日本語のオよりも口をやや開いた感じで強く長めに音を出して、
日本語のイよりも曖昧な【i】の音を軽くつなげます。
例えば・・・oil / boil / coin
次に上記「 oi (発音記号 : ɔi) 」と同じ発音をするペアは「 oy (発音記号 : ɔi)」です❗️✨
なんと、「 oi (発音記号 : ɔi) 」の音と、全く同じ発音です。
しかし、「 oy 」の方が前半の「o」の部分を長く発音します❗️
例えば・・・enjoy / boy / toy
次に《2チーム目》 au / aw ペアです❗️✨😼
「 au (発音記号 : ɔː) 」は、口を少し突き出して縦に開けて、あごを下げ 口の奥の方から音を出します。
オーとアーが混じったような音で、英語独特な音です。
音を出している時に、「 オゥ 」のようにならないように、口の形も舌の位置も一定に保って
動かさないことが大事です。
例えば・・・Pause / Sauce / Cause
次に「 aw (発音記号 : ɔː) 」の音・・・こちらは、上記の「 au (発音記号 : ɔː) 」と全く同じ音です❗️✨
例えば・・・See-saw / Straw / Draw
以上が「Vowel-Digraphs 2文字母音」のルールについてでした❗️😊
次回もお楽しみに・・✨😊
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現在、ボームイングリッシュアカデミー岐阜校では、
【mpi英語プログラム】という完全オンラインのe-ラーニングコースを開講致しております。⭐︎
対象年齢は、小学1年生〜中学生のこれから英語を学び始めようとされている生徒さまにオススメのコースです！
ご興味がおありの際は、お気軽に以下サイト内、「お問い合わせ」よりご連絡くださいませ。＾＾
https://bohmewillbe.jp/mpi/ <https://bohmewillbe.jp/mpi/> <https://bohmewillbe.jp/mpi/> <https://bohmewillbe.jp/mpi/>>
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7月
15日,
2021年
【コラム】小学生英語学習、フォニックスってなに？ Part ⑧
前回は、フォニックスルール「Vowel-Digraphs 2文字母音」より、２つの「 oo 」と「 oi 」について
更新いたしました。
（前回のブログはこちらから✨→https://jp.bloguru.com/teragoya-gifu/409381/part)
今回は、「Vowel-Digraphs 2文字母音」ルール内にて主に利用される８つの「Vowel-Digraphs 2文字母音」より、
同じ音で発音できる音について更新いたします😊
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まずはおさらい！✨
以下８つがよく利用される「Vowel-Digraphs 2文字母音」です⭐️
・oo ・oi
・oo ・oy
・ou ・au
・ow ・aw
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次に、同じ発音の「Vowel-Digraphs 2文字母音」について✨
まずは 「 ou 」の発音。
この発音は、「 o 」と「 u 」がくっつき、「 au (アゥ) 」の音にて発音します！
また、「 au 」の発音の 「 a 」の音は日本語の「ア」に近いです。
しかし、「アウ」のように、2つの母音を均等に発音するのではなく、最初に日本語のアに近い音を強く長めに出して、
次に口を丸くすぼめて短くウの音につなげます。
例えば・・・sound/ house / round
この「 ou 」と同じ発音ができる音は・・「 ow 」です！
「 ow 」も上記の方法と同様の「 au 」の音にて発音できます。✨
例えば・・・cow / owl / now
さっそく、ペアが一つできましたね❗️❗️⭐️😊
このように似た発音で発声できる音が上記８つの発音よりあと２チーム存在します❗️❗️✨
ではここで突然クイズです❗️🎉
残りの似た音はどれだと思いますか？😊⭐️
(ヒントは...よく似た頭文字のチームで、ペアが２チームあります。)
答えは次回のコラムで続きを更新します。✨
ぜひ考えていただけますと嬉しいです♪
次回もぜひお楽しみに・・😊
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7月
8日,
2021年
【コラム】小学生英語学習、フォニックスってなに？ Part.⑦
本日はフォニックスルールより「Vowel-Digraphs 2文字母音」について更新いたします。
これは２つの母音字の組み合わせが新しい1音になるルールです。
主にこのような8つの「Vowel-Digraphs ２文字母音」があります。
・oo ・oi
・oo ・oy
・ou ・au
・ow ・aw
特に今回はその中から「oo」と「oi」についてさらに深くご紹介❗️
まず1つ目の「oo」は母音の中では一番唇をすぼめて引き締め、口の奥から力強く言う音です。
発声が最後に向かうにつれ、唇をさらにすぼめます。
また、音は「u」の音を伸ばして発音します。(発音記号：uː )
しかし、日本語の「ウ」の音とは異なっているため、発音をよく聞いて練習する必要があります。
mpi英語プログラムでぜひ確認してみてください😊⭐️
単語例： zoo, food, moon, spoon
またもう一つの「oo」は、さきほどの[uː]の発音より唇をほんの少しゆるめ、あごを少し下に引いて発音します。
唇をゆるめすぎると英語らしい音がでないため、唇がトンネルの丸い形のようになっていることを確認しましょう。
(発音記号：u)
単語例：book, foot , look
あごを下に向けるだけで発音が変わるんだね❗️
さらに、「oi」は「おい！」というような響きに似ています。
しかし、「o」の発音時は「お」よりもやや口を開いた状態にて強く長くだして
日本語の「い」よりも曖昧な「i」の音を軽くつなげます。(発音記号：ɔi )
また、英語では「 i 」で終わる単語はありません。
単語例：oil, boil, coin
次回も引き続き、同じく「Vowel-Digraphs ２文字母音」について更新いたします。
ぜひお楽しみに♪😊
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7月
3日,
2021年
【コラム】小学生英語学習、フォニックスってなに？Part.⑥
本日は先週投稿しました、2つの子音字の組み合わせが新しい1音になるルール
「Two Letters,One Sound Group〜2文字で新しい音グループ〜」
(前回の投稿コラム：https://jp.bloguru.com/teragoya-gifu/408177/part-55)
の続きにて、同じルールより「 ph 」と、２つの「 th 」「 th 」について更新いたします❗️😊
まず、「ph」では発音する際、「 p 」と「 h 」がくっついて「 f 」の音で発音します。
例えば・・・
・Phone (発音時：fone)
・Elephant
・Phonics
また、このルールで「th」の発音は２つ存在します！
まずは無声音の「th」。
上下の歯の間に舌を挟んでおいて、その隙間から音をだします。
声を出さない無声音で、英語の子音の中では静かで聞き取りにくい音です。
ネイティブスピーカーが話す時は、単語によって、いちいち舌を挟まずに、
舌先を上の前歯の裏側に軽くあてて、息を押し出して発音する場合が多いです。
例えば・・
・Third
・Bath
・Thank
もう一つは有声音の「th」。
無声音の「th」同様に上下の歯の間に舌を挟んでおいて、さらに声を出して発音します。
例えば・・・
・This
・That
・Mother
また、「 the 」「 this 」などの※機能語や、単語の中に「 th 」が入る単語以外は、
基本的に無声音の「 th 」にて発音できます。
(※機能語：語彙的意味をほとんど担わず、主に統語的な関係を示す非自立語。前置詞・接続詞・助動詞・冠詞・関係詞など。)
前回よりご紹介しております「Two Letters,One Sound Group〜2文字で新しい音グループ〜」
ルールの中でもユニークな発音をする３つをピックアップしました⭐️
是非、コラムを読みながら実際に発音を試してみてくださいね♪😊✨
また来週もフォニックスについて更新いたします⭐️
ぜひお楽しみに。😊
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8月
3日,
2017年
【岐阜校】ニューヨーク留学いってらっしゃい〜♪
彼女は９月からニューヨークにある高校へ進学するんです✨
いつも礼儀正しくて、レッスンも真面目に頑張っていました。
高校留学に向けてこの数ヶ月しっかり準備できたと思います☺️
本を読んだり絵を描いたりすることが好きな彼女ですが、
アメリカに行ったらいろんなことに挑戦してみたい！とワクワクしていました♪
新しい経験をたくさんして、さらにキラキラした姿で会えることを楽しみにしています！！
また寺小屋にも遊びにきてくださいね〜！
ポストカード待ってまーす♪
Good luck!!
6月
10日,
2017年
【岐阜校】ワーホリへ出発！
岐阜校の生徒さんが、今日留学へ出発するんです。
思い起こせばーーー。
入会いただいた当時、高校生だった彼女は、卒業後ワーホリに行く事を決めていて、その準備のために英会話始めたんだったな〜
英語、聴くのも話すのもスーパー初心者だったけど、とても成長しました。感激しちゃうな〜
オーストラリアでは、語学学校＆ホームステイ＆ファームステイ＆シェアハウスなどなどいっぱい経験するみたい☆
彼女が夢に向かってまっすぐに進むキラッキラな姿はとってもステキです。そんな彼女にパワーもらいました！
そのくらいキラキラパワーに満ちあふれていました。
次に会う日を心から楽しみに待っています！
Aus遊びに行っちゃおうかなー
6月
9日,
2017年
【岐阜校】英語勉強法〜張り切りすぎない編〜
Rainy season has arrived for this year.....
雨の日って、外出するには気が進まないー！
そんな時、私、洒落たコーヒー屋に行って、
片手に本とか持って、物思いにふけっている"フリ"をしたり٩( ᐛ )و♪
英語の本なんて開けてたら、かっこいいよね(笑)
そこでオススメするのは絵本たち☆
子どもの本だと思ってナメたらあきまへん。めっちゃ勉強出来ます。
私は「Shaun the sheep」や「Wallace and Gromit」が好きなので、コノ本♪
やさしい内容を繰り返し読む事で習熟度が高まります！
Oxford Reading Treeはレベル別で絵を見ながら学習出来るし、ネイティブが使う自然な日常会話が多く登場するみたいです！
5月
23日,
2017年
【岐阜校】学年で１位！！
中学１年生の学年末テストの出来事☆
英語で、スピーキングのテストがあったそうです。
「自分の好きな事」をクラスの前に立って英語で発表するテストだったようで。
そして、ALTの外国人の先生に「あなたの好きな事はなに？」「それ、私も好 き！」という会話もしたんですって。
会話は５分～10分くらい。
ある寺小屋でのレッスンの時、「学年末英語テスト！学年で１番だったの！」っ てとっても嬉しそうに報告してくれました☆
１位ってすごくないですか！？
すごいですよ！！！
だって、英会話始めてまだ4ヶ月だったんです！
前を向いて堂々と話せた事、笑顔でコミュニケーション出来た事、リラックして 話せた事が高得点に繋がったようです。
グローバル化が約束された将来に、いかに自信をもってコミュニケーションを取 れるか♪
大きな鍵になる気がします。
岐阜校では、このように中学生高校生の方対象のレッスン指導も行っております。
★お問い合わせはこちらから → 岐阜校 058-264-3238
5月
16日,
2017年
【各校】寺小屋に通っていた生徒さんから嬉しい声♪
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＜岐阜校＞
●R.Iさん(大学１年生)
望夢英語寺小屋に通って、特に良かったのは「発音」です。ネイティブ講師の発音を聞いて、それに自分の発音を近づけようとしているうちに、だんだんとどのように口を開けたら良いのかが分かるようになりました。
寺小屋では「人と英語で会話をする時間」が多く、英語の滑らかな運用はもちろん、コミュニケーション能力も養う事が出来ました。
長年、通学しましたが、今年無事に第一希望の外語大に合格する事が出来ました。
本当にありがとうございました。
●R.Iさんの親御さんより
望夢英語寺小屋との出会いは、娘がまだ小学１年生の頃でした。
クラスはゲームなどをして、自然にネイティブの先生と楽しく遊ぶことから始まりました。
しかし、年齢が上がるとともに、楽しいだけではなく力となる英語を見つけさせたくなり、色々と相談をさせて頂きましたが親身に一緒に考えて下さり本当にありがとうございました。
色々な国の先生や英語に触れ合え、垣根のないグローバルな視点を培う事が出来たのではないかと思います。
そして娘も今年、志望した外国語学部の大学に全て合格する事が出来ました。周りのクラスメートは帰国子女やネイティブ並みの学生揃いですが、物怖じせず堂々と英語のセッションに参加したり、楽しく学んでいます。これも発音、会話力を寺小屋で身につける事が出来た自信の現れだと思います。
長い間、楽しく通わせて頂き本当にありがとうございました。
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＜一宮校＞
●匿名（現在高校生）※生徒さんの声を代筆させていただきます。
寺小屋には小学生の頃通っていました。寺小屋で通っていたことがきっかけで、英語が好きになり、将来英語を使った職業につきたいと思うようになりました。今はCAになる夢に向かって更に英語学習頑張っています！
私の姿勢を受け、両親も寺小屋に通わせて本当によかったと言っています。
ありがとうございました。
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このような声を聞けて私たちスタッフも大変嬉しく思っています！
英語に触れる最初の段階では、楽しく英語を身につけていってもらうのが目的ですが、どんどん夢を膨らませて英語学習だけでなく国際人として活躍していく姿を見ていると私たちも勇気をもらえます！！
これからもどんどん夢に向かって進んで行ってくださいね★
