No.153 主体性を引き出すパワフルワード

８年、高校生の部活指導に関わり

６年、コーチングを学び

その中で、学生さん自身や、それを支える先生方や

地域の大人の方との関わりが増えてきました。

文部科学省が新指導要領の中で

「主体的・対話的で深い学び」を提唱していますが、

私たちコーチも、まさしくクライアントに対して

対話を通して、クライアント自身の主体性を重んじ

やってきたことや持っているもの、これからの可能性への学びと気付きを引き出し

自らが行動を起こし続けていけるようになるサポートをしています。

教員の方や、職場で部下指導に当たる方のお悩みの多くが

「手を出しすぎてしまう」ことで

相手の主体性が育っていかないことです。

手を出すとはすなわち

「こうした方がいいんじゃない？」

「こういうやり方や視点もあるよ」

「私だったらこうする（こう思う）かな」

などのアドバイスや情報提供が過多になってしまうこと。

それをするなと言われると、今度は

「がんばってね」

「いいんじゃない？」

と、応援の言葉や、否定してはいけないというプレッシャーの中での

承認の嵐で、相手が持っている以上の成長を伸ばせなかったり

手を出さない＝何もしない

という現状を生み出してしまっているとよく聞きます。

では、私たちコーチはどのようにして

相手の主体性を引き出しているのでしょうか。

最もパワフルなキーワードは

相手の名前を呼ぶことです。

「○○さんは、何が好きですか？どこに魅力を感じましたか？」

「○○さんは、何が嫌いですか？それはなぜですか？」

「○○さんは、どうしたいですか？」

「○○さん自身にとっては、それはどのようなものですか？」

「○○さんは、どう思っていますか？」

「○○さんは、どうしてそれが気になったのですか？」

「○○さんらしさを出すとしたら？」

「○○さんだったら、どうなると嬉しいですか？」

「その時、○○さんはどう感じましたか？」

「○○さん自身が起こせる行動として、どのようなことが考えられますか？」

情報や方法など、「外側」のモノを活用するのは、後回しです。

情熱や感情、意欲、強みなど、

相手をど真ん中に添えた「内側」に焦点を当てているのに

名前は最もパワフルだと感じています。

なぜなら、名前は他の誰でもない、自分だけのものです。

氏名には使命があるとも言われ

「こうなってほしい」という未来に向けた親の願いも込められています。

未来に向けて、自分はどうしたいのか？

なぜ他の人とは違うところが、自分は気になったのだろうか？

「私」はどうしたいのだろうか？

自分の内側と、未来、そして周りとの繋がりを

発見・探究し続けていってほしいと思います。

あなたは、どう思いますか？

そして、これから、どのように生きていきたいですか？

ライフステージの変化と起業して
現在に至るまでのインタビュー動画からどうぞ＾＾

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