研修講師としての一歩を踏み出します!

こんな感じで作成中です!
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ビジネスコーチング研修をさせていただくことに決まりました!!

以前からお付き合いさせていただいている企業様で、コーチングやコミュニケーションについてお力になれるとお伝えしていたところ、なんと研修のご依頼をいただきました!

ありがとうございます!

緊張感とともに、ワクワクが止まらない。そんな感じがしています。

「組織とメンバーの力を最大発揮させる」
日本スポーツコーチング協会での学びと、銀座コーチングスクールでの学び。
自分自身、転職、起業、子育てやスポーツ指導者や監督の経験など、自分らしさを織り交ぜて、「一つでも何かヒントになることがお伝えできればいいな」と思っています。

コーチングとは?
コミュニケーションとは?
関係性の質
個性を活かす
アクティブリスニング
など

経験談や事例を入れてた、楽しい研修ができたらと思います。

最高のパフォーマンスを発揮させる
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夢実現サポートコーチ 村井 大輔
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コーチングの効果!?

凄まじいタイムスケジュール
頑張る気持ちあ十分にある!
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中学生はこの時期「学年末テスト」

それぞれの学年の最後のテスト

我が子も今頑張っています!

得意な教科と不得意な教科。おそらく誰でもあると思います。

うちの娘は、社会が苦手。理由は暗記ができない・・・。

「社会なら!」と私が少しだけお手伝い。

問題を出してみると、「ん~わからへん」

確かに覚えられてない感じ。

北アメリカの産業・・・・・

左の方が「放牧」で、その少し上が「小麦」その横が・・・

絵を見ると何となく覚えている。

そうか!!!!
うちの子は「視覚で覚えるタイプか!!!」

と分かると、
東大寺にあるこんな像は?と、実際に実演して見せてみる。
すると「あっ、金剛力士像か」「運慶やな」

そうなんです。
文字ばかりで見ていると覚えられないものも、絵や実演で覚えると頭の中に残るタイプだったんです!

で、社会のテストが終わった日の夜
「どうやった?」と聞くと

「結構できたと思う」と言ってうれしそうな顔になりました!


一人ひとり、優位感覚が違うもの。
「視覚タイプ」「聴覚タイプ」「触覚タイプ」「言語タイプ」


それぞれのタイプがわかれば、どんな方法が伝わりやすいのか。
どんな教え方がいいのか。どうしてほしいのか。

相手の個性や特徴を引き出すことも、コミュニケーションの大切なスキルなんですね!


自分と同じじゃなく、相手の個性を知る
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母校の野球部、甲子園出場に募金してきました!頑張れヒガハリ

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母校の甲子園が決まり(21世紀枠ですが)
卒業生として募金してきました!

「まさか、あの野球部が甲子園に行くなんて」という感じ

田舎の公立高校。
兵庫県は強豪校がたくさんある激戦地区の一つ

自分が高校生だった数十年前、
私は、全国大会出場を目指してバトミントンに明け暮れていました。

思い出がたくさん残る高校

そんな高校の野球部が甲子園へ
応援しないわけにはいきません!!

OBとして、スポーツコミュニケーションアドバイザーとして、野球好きとして
最高の応援をしたいと思います。

皆さんも「東播磨高校」応援してください!


誰かのサポートを全力でする
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久しぶりの投稿です。よかったら読んでください!

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久しぶりに投稿します!

ちょっと忙しく、充実した日々を過ごしている間に、テニスの大坂なおみ選手が全豪オープンで優勝しましたね!!
おめでとうございます!

観戦はできませんでしたが、ネットニュースで試合の模様や、試合後のコメントなんかを見て、「学ぶところが多いなぁ」と感じました。

確か、決勝に臨む前のコメントだったと思いますが、「コントロールできることに集中する」という意味のことをコメントされていたと思います。

この大会は特に、無観客になったり、練習時間が制限されたり、人と会えなかったり・・・
様々な、自分にはコントロールできないことに影響されそうな状況にあったと思います。

試合の中でも、相手選手の態度や行動。速度、変化。

相手のことに影響されるのではなく、自分自身ができる事だけに集中する!

これは、トップアスリートだけがしている事ではなく、私たちの日常でもコントロールできないものに振り回されることなく、自分ができる事に集中することが、成功への近道となるのだと思います。

相手の○○を変えてほしい。上司の○○が気に入らない。会社の○○がなかったら・・。
と考えるよりも、自分は○○を必ずやろう!私ができる○○を続けよう!の方が、考えているだけでも「やる気」が出てきます。


コントロールできることに目を向けて一歩ずつ前に進んでいく。
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4月からまた一歩踏み出します!

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4月から9月の「スポーツコミュニケーションBASIC1研修」
4回登壇することに決まりました!!

日程などはまだオープンにできませんが、私にとって新しいスタートになります。

選手やチームの力を最大発揮できるように、内容を楽しくわかりやすくお伝えできるように、残り2か月、練習したいと思います。

チーム内で必ず使える内容なので、是非ともたくさんの方に参加していただきたいと思います。

日程などオープンになったら告知させていただきます!

今年のやりたいことリスト。
また一つクリアできそうです。

毎日が学び
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本音を引き出す

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多様性の時代

いろんな個性、強み、特技・・・

十人十色、それぞれを活かしてより良いチームを作ることができれば、最強のチームができる。

そのためには、対話(コミュニケーション)が不可欠

指導者や上司が一方通行で、指示を出したり教えたりすることも大切なことです。
それにプラス、相手の話を聴いて、相手の本当の姿を引き出すようなコミュニケーションが取ることができれば、普段は見えていない強みや、隠れた才能、本人も気づいていないような能力を引き出せるかもしれません!

コーチングによるコミュニケーションを、上司と部下や指導者と選手、親と子の会話に活用できれば、これからの多様性の時代に必要とされる人材を育てることができるのではないのかと私は思います。

テーチング+コーチング
上下関係+協働関係

たくさんの人が幸せを感じられるようになってほしい
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スポーツ選手の考える力

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言葉の数=考える力=優秀

テレビでよく見る、齋藤孝さんがこのように言われています。


子どもに対して親が「考えて行動しろよ!」とか
ミスをした選手に対して指導者が「よく考えてみろ!」とか

私も、以前ソフトボールチームの監督をしている時、
何度言っても同じミスをする子に対して「考えろ!!」といったことを思い出します。

「考える」ということ、とても大切です。

主体性が求められるこれからの時代、とても重要なことだと思います。

では、そもそも「考える」とはどういうことなんでしょうか?


皆さんは答えられますか?


私が学ぶ「日本スポーツコーチング協会」では

「知識や経験をもとに自ら判断すること」と伝えています。


子ども達が自ら判断するためには、たくさんの経験や知識が必要だということ。

いろんなことにチャレンジすること。新しいことに興味をもとものに先ずはやってみるということです。



ある少年野球チームのお話です。


河川敷での練習試合
強面の監督さんが、サングラスに腕組みでベンチから見ています。

レフトに打球が飛びました。
先ほども同じ打者が同じようなフライを打ったのですが、また捕球できない選手。

監督が大きな声で「おいっ!!、ちょっと来い」とベンチに呼びます。



「このバッター、さっきの打席も同じような打球打っただろ!!」
「なんで、後ろからいかないんだ」
「それに、今日は河川敷で風があるから、最初から守備位置考えておけよ」

「わかった!」

「はいっ」

「わかったらすぐに守備位置にもどれ」

「はい」


こんな場面を想像してみてください。


この時、考えているのは「監督」ですか「選手」ですか?

監督ですよね。

では、知識が増えているのは?・・・監督ですよね。

言葉が多いのも、監督ですよね。

選手はおそらく怒られるのが嫌で「はい」とだけ言っている
そんな感じだと思います。

おそらく監督の思いは、「選手」に考えてほしい、「選手」に成長してほしいのに、これでは監督が成長するばかりですよね。


選手に話をさせることで、選手の言葉の数(語彙)が増えたり、選手の頭の中で気づきがあったり、
監督が話を聴いてくれるという安心安全な環境があれば、チャレンジしてみる勇気が出たり、やりたかったことを発言できたり、

選手が成長することを願っているのに、指導者の行動や態度が「弊害」となっていることがあるかもしれません。

スポーツコミュニケーションを学ぶことが、選手の成長やチームの勝利への近道となるかもしれません。

選手の成長を考える指導者の方を、スポーツコミュニケーションアドバイザ&コーチ(SCAC)は全力でサポートさせていただきます。

興味のある方は「日本スポーツコーチング協会」のHPを見てください。
https://sportscoaching.jp/


選手の成長を考える指導者の方をサポートしたい
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「一緒にやろう」は最強の言葉

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「一緒にやろう」は最強の言葉


子ども達にとって「勉強」とは
楽しい!!!って思えたら最高なんですが、
やっぱりちょっと「しんどいなぁ~~~」ていう日も・・・・・

実際、うちの娘も
「今日はしんどいな~~」と言いながらスマホを見て
「やっぱり勉強やらないと・・・」と言いながら
また、スマホ・・・・

今日は、ちょっとやる気が出ない様子だなっていう感じでした。


なので、「一緒に勉強する?」と声をかけてみました!

最初は「え~~~っ」「なんで~~」という感じでしたが
何となく隣で、私が本を読み、隣で娘が宿題をはじめました。


すると、何となくノートに書く音がしてくると
ちょっとやる気が出たようで
約1時間、机の前には座っていました。
(スマホも見ずに頑張りました)


「一緒にやろう」は子供をやる気にさせる最強の言葉


娘と一緒にできるうちに
勉強も遊びもスポーツも、いろんなことをやりたいと願っています!


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「WHY」が頭から離れない!

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「WHY」が頭の中から離れない毎日

以前、ブログでも書きましたが、
サイモン・シネック 「FIND・YOUR・WHY」

ゴールデンサークルの中心「WHY」

なぜ、コーチングなのか?
なぜ、仕事をするのか?
なぜ、それを大切にしたいのか?
なぜ・なぜ・なぜ・・・

自分の中にある潜在意識の中に「自分自身のなぜ」があると書いてあります。

この「なぜ」を明確にし発信できれば、周りにいる人の中から必ず共感する人が現れる。


「共感は人を動かす」


自分がどんな生き方をしてきたのか。
自分の価値観は。
何が楽しいのか。
思い出したくないようなことはどんなことか。
誇りに思うことは。
大切にしてきた物は。
助けてくれた人は。


昨日までの人生のストーリーをしっかりと思い起こしてみたい。

そして、「私自身のWHY」を見つけたいと思います。


強く一歩を踏み出したい
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毎日毎日少しずつ頑張ってみる

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ほぼ毎日書いているブログ
アメブロのころからで数えると、今日で426回目

少しずつ少しずつ書いてきました!


小さくて長ーい階段を、一段ずつ上ってきた感じです。

でも、頑張って2段飛ばしや、走って上ると
早くはなりますが、もしかすると50回くらいでやめてしまっていたかもしれません。

このように、ちょっとずつ頑張ることを
「1.1」の法則というそうです。

「明日は今の2倍やろう」と意気込んで頑張るのではなく
1.1倍をコツコツと続けるのです。

でも、計算してみるとこのコツコツの努力が

「毎日1.1で過ごす」を30日=約17

「毎日0.9で過ごす」を30日=約0.042

ほんの少しずつ頑張るのと、ちょっとだけさぼるのとでは

何と405倍の差が出る!

こんな努力をチームのメンバー全員が続けることができれば、とてつもない力になっていきます!

明日は今日よりちょっとだけ成長する。
そして、それを続けていく。

数年後の自分がとても楽しみになってきますね!

毎日少しずつ成長する人の伴走者になりたい
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母校の甲子園出場が決まりました!

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皆さんの「可能性の枠」はどのサイズでしょうか?

私の母校が、選抜高校野球大会(甲子園)出場が決まりました!!
無観客でなければ、応援に行きたいと思います。

私が高校生の時代、もちろん野球部はありました。
でも、兵庫県大会で1回か2回、勝てるかどうか。

公立高校で練習場所も学校の校庭。
他の部活と一緒に練習のため、バッティング練習もあまりできない。

勝てなくても当たり前という感じでした。

でも、今のチームの選手たちは「甲子園出場」を目標に、練習してきたそうです。

何が違うのか?

違いの一つは「可能性の枠」です。


自分たちの実力はこのくらいだ。
これ以上は無理。

自分で枠を狭めてしまっていることが多いのです。


例えば山登り(登山)
エベレスト登頂のための準備と、富士山登頂のための準備。
同じもので大丈夫でしょうか?

違いますよね!

目指す場所がどこなのか?
その場所に本気で行きたいのか?

目的の大きさで、準備するものが大きく変わってしまう。


人の可能性は無限大

現実を見ることも大切ですが、
頭の中だけで、できるかできないかを決めるのではなく、

やるのかやらないのか
失敗を恐れず、可能性を信じてみることで

「先ずはやってみよう」と行動できたら
明るい未来が待っていると信じたいですね!


頭で考えたことをまずはやってみる
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