MEGAのドタバタ子育てとバレエとコーチングの日々

夏休みの宿題問題

8月

8日

小学生の夏休みの宿題に漢字ノート30ページというのがあるんです。
これ毎年のことで、今年もバッチリでてるんです。

大人が考えると、
毎日コツコツと１日１ページ、予定によっては２ページ
漢字ドリル１ページ分ずつやっていく
みたいなイメージなんですよね。

でもね。
子どもが考えると、
とりあえず３０ページかぁ、じゃまくさ。
どのページが一番漢字の画数少ないかな～
よーし、このページをひたすら書くか！

って漢字ドリルの同じページで終わらせるっていう。。。
たまに飽きるのか、ドリルの３ページくらいを選んで
ランダムにノート３０ページ書いてる（汗）

息子が悪いとか先生の伝え方が悪いとかではなくて、
宿題の、もしくは漢字ノートを書くことの
本質が何なのかを分かったうえで出したり、やってないよね！？
というところに毎年めちゃくちゃ疑問を感じるのです。

ということで。
今年は漢字ドリルじゃなくていいんじゃない？
塾の漢字で間違えたところをどうせ書くんだったら、
それを書いたものを提出しちゃえば？
と言ってしまっている私。

どうするかは息子次第ですが、
そしてすでに１５ページ書いたそうですが、
丸付けは親の仕事だそうですが、
一向に提出されてこないことにヒヤヒヤしております。
３０ページを一日でチェックとか絶対無理。。。

夏休みもそろそろ折り返し。
今年も無事に宿題が終わりますように！

最後に、いつも私が大切にしている言葉を。

～ニーバーの祈り～
神よ、変えることのできるものについて
それを変えるだけの勇気をわれらに与えたまえ。
変えることのできないものについては
それを受け入れるだけの冷静さを与えたまえ。
そして、変えることのできるものと
変えることのできないものとを
識別する知恵を与えたまえ。
（ラインホールド・ニーバー）

今日もお読みくださってありがとうございました！

ﾟ･*:.｡. ☆☆.｡.:*･゜ﾟ･*:.｡. ☆☆.｡.:*･゜ﾟ･*:.｡.

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夏休みの宿題問題

8月

8日

写真はイメージです

小学生の夏休みの宿題に漢字ノート30ページというのがあるんです。
これ毎年のことで、今年もバッチリでてるんです。

大人が考えると、
毎日コツコツと１日１ページ、予定によっては２ページ
漢字ドリル１ページ分ずつやっていく
みたいなイメージなんですよね。

でもね。
子どもが考えると、
とりあえず３０ページかぁ、じゃまくさ。
どのページが一番漢字の画数少ないかな～
よーい、このページをひたすら書くか！

って漢字ドリルの同じページで終わらせるっていう。。。
たまに飽きるのか、ドリルの３ページくらいを選んで
ランダムにノート３０ページ書いてる（汗）

息子が悪いとか先生の伝え方が悪いとかではなくて、
宿題の、もしくは漢字ノートを書くことの
本質が何なのかを分かったうえで出したり、やってないよね！？
というところに毎年めちゃくちゃ疑問を感じるのです。

ということで。
今年は漢字ドリルじゃなくていいんじゃない？
塾の漢字で間違えたところをどうせ書くんだったら、
それを書いたものを提出しちゃえば？
と言ってしまっている私。

どうするかは息子次第ですが、
そしてすでに１５ページ書いたそうですが、
丸付けは親の仕事だそうですが、
一向に提出されてこないことにヒヤヒヤしております。
３０ページを一日でチェックとか絶対無理。。。

夏休みもそろそろ折り返し。
今年も無事に宿題が終わりますように！

最後に、いつも私が大切にしている言葉を。

～ニーバーの祈り～
神よ、変えることのできるものについて
それを変えるだけの勇気をわれらに与えたまえ。
変えることのできないものについては
それを受け入れるだけの冷静さを与えたまえ。
そして、変えることのできるものと
変えることのできないものとを
識別する知恵を与えたまえ。
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次男のマイブーム

7月

4日

今日は中学受験とはちょっと違うのですが、
最近、急に次男がはまったものがあります。

それがなんと

文房具！！

YoutubeやAmazonのレビューを見ては
このシャーペンが…
あの電動消しゴムは…
新しく出たシャーペンの芯が…（芯！？）

そのような会話ばかり。

我が家で5月末から始めた漢字テストの点数に応じた
点数券制度でシールが何枚か集まると
文房具を一個プレゼントというのをしてるのですが、

当初私が目論んでいた、せいぜい100～300円程度だろう
という予算が大幅に崩れかけようとしています（滝汗）

数日前に文房具専門のお店に一緒に行ったときは
自分の貯めたお小遣いでなんと2200円するシャーペンを購入。

私が持ってる一番いいシャーペンでも千円なのに
息子の方が良いものを使っております。

でも確かに書き心地とか重さとかが素晴らしくて、
でもこの世界、はまったらマジで沼で
メチャクチャ危ないなとも思う今日この頃です。

最後に、いつも私が大切にしている言葉を。

～ニーバーの祈り～
神よ、変えることのできるものについて
それを変えるだけの勇気をわれらに与えたまえ。
変えることのできないものについては
それを受け入れるだけの冷静さを与えたまえ。
そして、変えることのできるものと
変えることのできないものとを
識別する知恵を与えたまえ。
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息子の涙と成長

6月

27日

先日、塾で学力チェックのテストがありました。
これまでの次男はとりあえず受けとけばいいんでしょ～
くらいのノリであまり深く考えずに受けてたんですよね。

それが一緒に勉強を始めて約一か月。
さて、どうだ！？
と母として少しそわそわ楽しみにしてました。

テスト終わりに塾に迎えにいったのですが、
車から降りてメールを見ると
「算数のテスト、単位書かなくていいのに書いてて
ほとんど点数ない…」
という次男からの連絡が。

塾につくと先生も一緒にいてくださって、
「単位を書いてしまっていて、×になっている箇所がたくさんあって。
答えはあっているところもたくさんあったのですが」
とフォローの一言。

今の点数なんて私は一切気にしないし、
息子にもそれはいつも伝えているけれど、
あまりにもしょげた様子の次男に

「それは悔しかったね。本番じゃなくてよかった。
ママも同じ失敗したことあって。ショックだよね。
でも一回したらもう二度と同じ失敗しなくなったよ。
悔しいけど、今日でよかったんだよ」
と伝えたら、次男からポロポロと大粒の涙が。

ああ、こんなに点数に執着できるようになったのか

私にはそっちのほうが嬉しくて。

でもそれを今伝えても伝わらないだろうなと
夜に夫と一緒の時に次男に伝えました。

きっとこうやって一つずつ、
自分のできなかったことをできることに
変えていくんだなと思うと、

中学受験をする意味って本当にたくさんあるなと思います。
もちろん長男の時も感じていたけれど、
大の勉強嫌いの次男に伴走し応援することで
より鮮明に中学受験の意味を感じられています。

最後に、いつも私が大切にしている言葉を。

～ニーバーの祈り～
神よ、変えることのできるものについて
それを変えるだけの勇気をわれらに与えたまえ。
変えることのできないものについては
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子どもが自分のペースをつかむこと

6月

13日

塾の先生に勉強方法などいろいろとご相談して、
それから次男の気持ちを聴いたり、話をしました。

私も次男もなんでもトライ＆エラーという気持ちで
一週間の予定を立ててみようという話になり、
今のところ作って２週間経ちます。

次男には「（仮）」という形で始めたチャレンジでしたが
結構あっていたみたいです。
ちなみに長男の時はこのやり方はダメだった。

もちろん決めた時間でできない日もあるし、
予定通りに終わらない日もあるし、
だらだらしたい気分が勝ってしまうときもある。

でもそんなことは折り込み済みで立てた
ゆる～い、挽回可能なスケジュールだったのと、
次男にはやはり「ご褒美」が必要だそうで、
本当に小さなご褒美だけど、それがあるということで
ここまでうまく回っています。

スケジュールを立てたときに気を付けたのは
・最低限しないといけないことを洗い出す
・次男の遊びたい時間は絶対に確保する
・毎日することは時間をずらさない（朝ごはん前にしてます）
・お休みの日を設ける（ただし予定が狂っていたらそこで穴埋め）

この４つを次男と確認しあいながら
次男の時間やペース、そして私や夫の時間も見ながら
一緒に作ったことが、３日坊主の私たちでも
２週間続いている秘訣なのかなと思います。

今はまだ最低限だけど、
これからどんどん勉強しないといけない量は増えるし、
今は慣らし期間だと思って焦らないことも大事だな。うん。

最後に、いつも私が大切にしている言葉を。

～ニーバーの祈り～
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二人で落ち込んだ日

5月

31日

子どもの今の成績に一喜一憂したくなくて
あまり成績表を見ない私ですが、
勉強に介入すると決めたからには
現状把握をしっかりせねば！
と成績表を見ました。

その前に今いっている塾で、
成績が最下位なことは聞いていたのですが
ここ一週間くらいはかなり頑張っていた息子。

ところが結果を見ると散々で…。
息子も「もっとできたと思ったのに…」としょんぼり。
私も心がザワザワが止まらない。

塾の先生に初めて勉強の仕方、親の介入の仕方で相談しました。

息子のタイプとか状態に合わせてアドバイスくださって、
かなり心強いと感じる反面、
もし先生がおっしゃったことを全部するなら
明らかに私の時間も気力体力ももたない～～～～（号泣）

世のお母様たちはこんなに手とり足取りされてるのでしょうか？？？

コーチであり母、なかなか難しいことも多いです。
でも目標へのモチベーション維持やメンタルケアをしつつ
ぼちぼち行こうと思います。

最後に、いつも私が大切にしている言葉を。

～ニーバーの祈り～
神よ、変えることのできるものについて
それを変えるだけの勇気をわれらに与えたまえ。
変えることのできないものについては
それを受け入れるだけの冷静さを与えたまえ。
そして、変えることのできるものと
変えることのできないものとを
識別する知恵を与えたまえ。
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やればできる、やらなきゃできない

5月

19日

次男のやる気スイッチはまだまだ見当たらず、
ふと目を離せば遊びに出かける日々です。

でもそろそろ母も重い腰を上げて介入すると決めたので、
私が持続可能なやり方でやろうと塾のテキストにある習ったはずの漢字を
Excelに落とし込んで再度書かせてみることに。

３問間違いくらいなら目をつぶろうとおもっていたけれど、
３問間違いどころか、３問も正解しない。

もうね、笑っちゃいました。

そして合格するまで延々同じ問題をすることにしたのですが、
最初は４回目で合格、あとは３回やれば合格するように。
毎回できたことをしっかり承認。

３回やればできるなら早くやればいいのにと思いつつ、
それが子どもってやつだよね～と苦笑いの今日この頃。
やればできる、やらなきゃできないは大人も同じなので、
私もこの漢字テストを三日坊主にせずに、
しっかり作り続けようと思うのでした。

最後に、いつも私が大切にしている言葉を。

～ニーバーの祈り～
神よ、変えることのできるものについて
それを変えるだけの勇気をわれらに与えたまえ。
変えることのできないものについては
それを受け入れるだけの冷静さを与えたまえ。
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変えることのできないものとを
識別する知恵を与えたまえ。
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塾主催の学校見学会

5月

3日

中学受験専門の大手塾にいっていていいことの一つに
塾主催の学校見学会があることだと思う。

今日はまさに次男の志望校、長男の通う中学に来た。
次男が0歳のときに私がしていた活動の「赤ちゃん先生」で来たきり。

本人の記憶には残ってないから、ほぼ初めて踏み込む志望校。

体験授業で実験をするのだけど、
親と分かれて子どもだけで体験するので、
親子ともに少しドキドキ。

この体験が次男のやる気スイッチを入れてくれたらいいなぁ。

母はその間、何度も聴いた学校の説明プレゼンテーションを聴きます。

最後に、いつも私が大切にしている言葉を。

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それを変えるだけの勇気をわれらに与えたまえ。
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中学受験、どこまで管理する？

5月

2日

中学受験を目指しだした次男は学校の成績はまぁまぁ上がってきた。

それこそ、漢字テストが５０点取れない状態から、
90点がとれるようになったことは大きな変化だと思う。

本人もとても喜んでいて。
でもそれに満足してしまっている？調子に乗っている？様子。

塾の宿題もやっているけれど、やり直しまでは手が回ってないし、
塾での漢字テストはどうかというと以前の学校でのテストより
低い点数ばかりをとってきている。（もちろん難易度の差はある）

にもかかわらず、学校の成績があがったことばかり目が行っている次男。
それにものすごく違和感を感じてしまう。

学校の勉強と中学受験の勉強は違うことを何度も説明するけど
そんなの全然伝わっていなくて。

遊びに行くなとは言わないけれど、
宿題をすることではなく、理解することが大事なんだけど
やることで満足しちゃってノビノビ遊んでいる姿は
とっても子どもらしくていいんだけど
中学受験するなら、なんだかなぁ。。。と思う今日この頃。

長男とは違って、次男はある程度の「親の管理」が必要なタイプなのかも。

さて、管理する？
どこまで「管理する？」
悩ましい。。。

最後に、いつも私が大切にしている言葉を。

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初めての自習室

4月

12日

今日初めて次男が自習室に行くと出掛けた。

もちろん本人が言い出したことだけれど、素直に出掛けたわけではない。

昨日から自習室行く！と豪語していて
学校から帰ってきても行く気あったはずなのが、
おやつを食べ、学校宿題をするうちに
邪魔臭くなったのか、不安になったのか

何時からなんやろう？
ばんごはん帰ってからにしようかなー、それとも食べてからにしようかなー
やっぱり行かんとこかなー
今日自習室ないかもしれない

等々言い出し、母の方が邪魔くさくなって、塾に問い合わせ。

結果、4時すぎに塾に向かったけれど、
もしかしたらソッコーで帰ってくるかも。

まぁ、自習室に行ったという初体験をみて、
内容は次回からにしよう。
と言い聞かせる母なのでしたw

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