BCA土曜学校 ブログ

● BCA土曜学校のコラムVol.95●

五・七・五（２）　　

　ＢＣＡ土曜学校小学部の、「今日学んだこと・考えたこと・感じたこと」を五・七・五で表現するか、自分の言葉で短い文を書くという宿題から、今日は５年生と２年生の五・七・五を紹介します。皆さんの素直な思いが、五音と七音のリズムにのって、どんどん生まれています。



■２年生の担任の先生から

　「はたして五・七・五を発表してくれる子がいるかな」と心配でしたが、始めは恥ずかしがってシーンと黙っている子供たちも一人が発表してくれると次々に「ぼくも！」「わたしも！」と手を挙げてくれました。子供たちは五・七・五に興味ができてきた様子です。



◆２年生の作品

○あったらいいな、こんなもの

　・ひとがのる　とべるロボット　つくりたい

　・ブーツだね　羽がついてる　楽しそう

　・ごしちごは　むずかしいけど　たのしいな



○ミリーのすてきなぼうし

　・ぼうし屋だ　ぼうし大好き　かわいいね

　・こくごがね　たのしかったよ　またやるね

　・べんきょうは　すごくたのしく　やりました　



○学校生活・算数の勉強・家庭生活

　・おともだち　ふたりで食べた　ひるごはん

　・算数の　千のくらいを　やりました

　・チャレンジは　できたらとても　嬉しいな

　・大きいの　マークをおぼえ　かんぺきだ

　・さんすうの　おべんきょうが　たのしいよ

　・おえかきは　よくできたらば　嬉しいな

　・たこやきが　おいしそうだね　たべたいな

　・家ぞくはね　まいにちあさは　ねてばっか



　五年生からは、教材と学んだことを表現した五・七・五を紹介します。

さすが高学年、授業内容を十分に理解していることが伝わってくる十七音です。



■５年生の担任の先生から

　「古典を楽しもう」の宿題からこんな五七五がかえってきました。

　・古いけど　新鮮みたい　おもしろい」

　古いものも初めて聞く耳には「新鮮」だったという感覚が素晴らしいなと思いました。

「新鮮でした」と言い切らず、「新鮮みたい」と、本当は古いものだとわかっているとでも言いたげな言い回しも、5年生にぴったりなのではないでしょうか。

（親バカかもしれませんが）この作品に拍手！



◆五年生の作品

○目的に応じて引用するとき

　・引用に　調べたものを　書いてみる

○同じ読みの漢字

　・同じ読み　漢字によって　奥深い

　・音と訓　暑いと熱い　違う意味

○カレーライス

　・ぼくならば　すぐにあやまり　なかなおり

　・ごめんねと　父に言わない　言うもんか

　・みんな好き カレーライスは　おいしよ

○からたちの花

　・あおいとげ　からたちの花　秋に咲く

　・咲いてきた　からたちの花　うつくしい

　・からたちの　きれいな花は　だいじにね

　・からたちの　花はきれいだ　白い花